อธิบายเมื่อคำพูดเป็นรูปเป็นร่างหรือเมื่อสิ่งที่จะเป็นจริงเกือบตลอดเวลาสามารถช่วยรักษาความไว้วางใจได้เป็นบวกการศึกษาแสดงแปลภาษาพม่าให้เห็นว่าคนที่มีอาการมักจะอ่านใบหน้าที่พักผ่อนขณะแสดงความโกรธ คุณอาจต้องใช้การสนับสนุนภาพและคำที่ชัดเจนเพื่อแสดงทัศนคติที่ดีต่อนักเรียน รู้สึกใกล้ชิดกับนักเรียนเขียนบันทึกย่อของนักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของชั้นเรียนกับคุณ พูดคุยกับนักเรียนอย่างจริงใจเกี่ยวกับความสนใจแปลเอกสารพม่าพิเศษของเธอยอมรับความคิดของนักเรียนบทความต่อหลังจากการโฆษณานักเรียนที่มีอาการบางครั้งคิดด้วยวิธีที่จะทำให้ครูและเพื่อนร่วมงานรู้สึกผิดปกติ อย่างไรก็ตามพวกเขาต้องรู้สึกถูกตรวจสอบและรวมอยู่ด้วยสรรเสริญและเสริมสร้างใช้ความสนใจกลยุทธ์ต่อไปนี้จะช่วยให้คุณคิดแตกต่างกันเกี่ยวกับการพัฒนาความสัมพันธ์กับนักเรียนมีความเห็นอกเห็นใจอย่าพึ่งพาการแปลเอกสารพม่าแสดงออกทางสีหน้าและภาษากายเพื่อให้เข้าใจว่านักเรียนรู้สึกอย่างไรและแสดงความรู้สึกของคุณ เรียนรู้การสนับสนุนภาพขั้นพื้นฐานสำหรับการสื่อสารอารมณ์สนับสนุนการทำงานที่เป็นอิสระและพึ่งพาซึ่งกันและกันเตรียมพร้อมที่จะสอนทักษะการเป็นอิสระและการพึ่งพาซึ่งกันและกัน อย่าคิดว่านักเรียนว่านักเรียนส่วนใหญ่ได้เรียนรู้อะไรจากสนับสนุนความต้องการของนักเรียนยอมรับว่าความต้องการของนักเรียนไม่ปกติ ความรู้สึกและความแตกต่างทางความรู้ความเข้าใจนำไปสู่ความต้องการที่แตกต่างกันน่าเชื่อถือยอมรับว่านักเรียนอาจใช้คำของคุณอย่างแท้จริงแปลภาษาพม่าเป็นพิเศษของนักเรียนในฐานะผู้สนับสนุนยอมรับความรู้สึกของนักเรียนยอมรับว่านักเรียนที่มีอาการอาจมีปัญหาในการจดจำหรือติดฉลากความรู้สึกของตัวเอง พวกเขามักจะมีปัญหาในการปรับอารมณ์ของตนเอง เตรียมพร้อมที่จะให้กลยุทธ์สงบเงียบ